2019年以来，党中央、国务院和教育部相续出台了《中国教育现代化2035》、《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等文件，对高等教育的发展指出了新方向，提出了新要求。为切实把握民办高等教育的发展动态，3月6-9日，浙江树人大学（浙江树人学院）徐绪卿校长率队赴福州外语外贸学院、泉州信息工程学院、泉州理工职业学院、泉州华光职业学院调研，学校办公室、人事组织处、教务处、国际交流与合作处、人文与外国语学院、信息科技学院相关人员参加调研活动。

3月7日上午调研组来到福州外语外贸学院，学校创办于2004年，2011年经教育部批准升格为普通本科高等院校，2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。在福建省教育评估研究中心发布的《2018福建省普通高校发展潜力监测报告》中指出该校2017年办学发展潜力居福建省民办本科高校首位，其中资源整合、人才培养、科学研究、社会服务、综合声誉等指标均位列民办本科高校第一。在该校，学校校长沈斐敏详细介绍了学校近年来改革发展情况，徐绪卿介绍了考察来意，也简要介绍了我校近年来的发展情况。双方围绕学科专业建设、应用型本科人才培养、国际化师资队伍建设、双师双能型师资队伍建设、党建思政工作等问题进行深入探讨交流。调研组一行还考察了校史馆、图书馆、教师发展中心及学生发展中心等，对该校在学科专业建设、创新创业教育等方面的亮点与特色深表感佩。

3月7日下午，调研组来到泉州华光职业学院，学校坚持“面向产业、服务地方”的办学理念，积极探索构建“校企双主体”人才培养体系，建设“华光创客空间”为学生提供创新创业环境。在该校，学校董事长吴其萃，校长陈雅芳，副校长吴华轩接待了调研团一行。

在座谈会上，吴董事长致欢迎词，陈校长介绍了学校的办学总体规模、专业群建设、办学特色和社会服务能力等基本情况，并介绍了学校近阶段升本的主要工作。在听取对方介绍的基础上，徐校长对学校董事会及董事长倾力办学的行为表示赞赏，双方共同探索了在《关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》的背景下国内民办高职教育的发展动态，并就实现新时代高职教育的升级转型新突破的举措进行了有益的讨论。座谈会后，调研团一行考察了该校文博园系列展馆，摄影实训基地和华光幼儿园等。

3月8日上午，调研组一行来到泉州理工职业学院，学校以“产业伙伴型大学” 作为办学定位，以“创业者的摇篮”作为育人定位，积极探索实践产学研一体化的人才培养模式。学校于2019年晋升了民办职业本科。该校党委书记林其天、副校长郭霏霏等热情接待了调研组一行。调研组实地参观学校校史馆、绿色建筑展厅、智能制造工程中心等地，了解学校办学规模、办学特色、科研成果、人才培养等基本情况。双方还就如何深化校企合作、产教融合，更好地培养高级应用型人才开展了深入的交流，并对职业本科的人才培养定位、人才培养模式等进行了有益的探讨。

3月8日下午，调研组来到泉州信息工程学院，学校创办于2002年，2014年升本，学校坚持“面向产业、服务地方”，“以工为主、工贸结合”，以工学为主体，以先进制造、电子信息、软件工程为特色，工学、管理学、经济学、艺术学各学科协调发展。学校建成六个专业群，其中省级示范性应用型专业群2个；拥有高校服务产业特色专业3个，省级创新创业教育改革试点专业5个，福建省应用型学科3个。该校董事长郭小平、校长、党委书记陈笃彬、常务副校长林东等学校领导和主要处室负责人参加了座谈交流活动。陈笃彬校长介绍了近年来该校以处理好十大关系来推进教育教学改革、党建与思想政治工作、师资队伍建设、国际交流与合作等的实践经验，徐校长为该校中层干部做了题为《本科院校应用型建设》的报告，双方结合各自实践中的经验与教训开展了较为深度和广泛的交流。调研组还考察了该校实习实训中心等。

在调研结束时，徐绪卿校长特别强调：当前学校发展面临前所未有的机遇，也面临前所未有的挑战，学校的各级干部和全体教师都要利用各种机会，走出去、引进来，牢牢把握新时代的新要求，博采众长，努力在实践中补足学校发展的短板。

根据学校安排，2019年学校领导将率队赴各类高校、企业等调研。学校也鼓励各处室、各学院开展富有成效的调研活动，共同为学校发展积聚好的经验。

本次调研四所高校网站链接：

1、福州外语外贸学院www.fzfu.com/

2、泉州信息工程学院http://www.qziedu.cn/

3、泉州理工职业学院http://www.qzit.edu.cn/Portal/qzit/Default.aspx

4、泉州华光职业学院http://http://www.hgu.cn/